La logopedia es la ciencia encargada de la prevención, evaluación, diagnóstico y recuperación integral de los trastornos de la comunicación humana. Es una disciplina clínica, en la que se trabaja con personas de todas las edades, que sufren problemas muy variados tales como retrasos del lenguaje, TDAH (trastorno por déficit de atención e hiperactividad), tartamudez, discapacidad auditiva, autismo, accidentes cerebrales, discapacidad intelectual, problemas de voz, párkinson, demencias, degluciones atípicas, retrasos en el lenguaje tanto oral como escrito, Síndrome de Down, entre muchos otros.
“La logopedia es "oír una lagrima, articular una emoción, vocalizar un deseo, leer el alma, escribir una sonrisa, en fin, lo que el hombre tiene de humano"
(Mara Behlau).
El/la logopeda se encarga de realizar la prevención, la detección, la evaluación, el diagnóstico y el tratamiento, reeducación o intervención de los problemas de voz, habla, lenguaje (oral y escrito), audición, comunicación y de las funciones orales asociadas (respiración, masticación y deglución) mediante técnicas terapéuticas propias de su disciplina.
En problemas relacionados con la voz, partiendo de que esta, es el sonido que se produce cuando el aire pasa desde los pulmones a través de la laringe. En la laringe es donde tenemos las cuerdas vocales, dos bandas musculares que vibran para emitir los sonidos. Un mal uso de la voz y unos hábitos inadecuados puede provocar disfonías, nódulos, pólipos, edema de reinke en las cuerdas vocales.
Por eso con estos pacientes es importante trabajar, desde los hábitos inadecuados y reeducarlos, así como buscar y trabajar el tono adecuado y cómodo para el paciente, la respiración costodiafragmática, técnicas posturales, de relajación, etc.
Los problemas de habla, son aquellos relacionados con la articulación y producción de sonidos, donde se divide en tres grupos:
- Dislalias: que son alteraciones en la articulación de los sonidos, cambio de un fonema por otro, existen múltiple dislalias, entre las más reconocida, como es el rotacismo, donde el problema está a la hora de articular el fonema "r" sea este suave o fuerte. Sesismo, etc. No solo sustituyen sino que omiten los fonemas que les cuestan, todo ello por una mala posición lingual y/o labial para una buena pronunciación, de los puntos de articulación a la hora de hablar.
- Disfemia: Conocida coloquialmente como tartamudez, es el trastorno en la fluidez verbal y el ritmo del habla.
- Disartrias: La disartria es una enfermedad en la que los músculos que se usan para hablar son débiles, tienen dificultad para controlarlos y/o hay algún defecto o daño en algunos de los músculos del habla, como por ejemplo, labio leporino. La disartria se caracteriza, generalmente, por el balbuceo o el ritmo lento al hablar, que puede ser difícil de entender.
Por otro lado están los problemas relacionados con el lenguaje, sistema a través del cual las personas comunican sus ideas sentimientos, se pueden distinguir, entre problemas en la compresión del lenguaje y en el lenguaje expresivo. En este grupo podemos hablar de retraso en la adquisición del lenguaje, trastorno específico del lenguaje conocido con las siglas TEL, dislexia, afasias (daño cerebral), mutismo, mutismo selectivo, etc.
Otra problemática que dificulta el lenguaje y la comunicación, son los problemas de audición. Hipoacusias, coloquialmente diferentes tipos de sordera. Dentro de estos, tenemos personas con una pérdida leve de audición en edad temprana, o desde su nacimiento. Dentro de las hipoacusias dependiendo de la pérdida auditiva, necesitarán o audífonos o implantes cocleares. Ambos necesitan estimulación a nivel auditivo, así como la estimulación y/o rehabilitación auditiva. En estos pacientes se trabaja la estimulación del lenguaje, así como aspectos de la voz (ritmo, duración e intensidad) y el habla (fonética). A veces debemos apoyarnos en lenguaje de signos y/o bimodal.
A nivel logopédico también trabajamos problemas relacionados con la deglución, desde una interposición o protusión lingual, ya que la deglución es un acto que involucra la boca, la faringe y el esófago, en el que se implican muchos nervios y músculos. Cualquier alteración puede causar dificultad para deglutir y por lo tanto un trastorno de la alimentación. Es función del logopeda evaluar los procesos de deglución oral y faríngea, la movilidad, la sensibilidad, frenillos labiales y lingual y sobre todo el tono de la musculatura orofacial. En este grupo también se encuentran las disfagias (dificultad y/o molestia al deglutir), estos casos se dan sobre todo en pacientes con daño cerebral; ACV, ICTUS, Parálisis Cerebral.
Trabajamos la psicomotricidad tanto fina, con caligrafías, pinza, trabajos manipulativos, experimentación con texturas y tamaños, como la psicomotricidad gruesa. Y sobre todo con niños/as y adolescentes el psicólogo y la logopeda trabajan la Inteligencia Emocional. Reconocer en uno mismo y en los demás, las emociones, que expresamos en parte de una forma inconsciente, trabajar valores, para una mejor habilidad social, respeto a uno mismo y a los demás, reforzando la empatía y la labor cooperativa (trabajo en equipo). Con la finalidad de aprendizajes significativos, para que sean llevados a cabo en todos los ámbitos, ayudando así a las familias y al ámbito escolar. Con los que colaboramos en la medida de lo posible, ya que está demostrado según investigaciones de sociólogos y psicólogos que un trabajo conjunto y de comunicación con las familias y las escuelas, son positivas para el alumnado.
Cuando la comunicación oral es nula o casi nula, aunque dependiendo de los casos, se debe estimular y trabajar si es posible la comunicación oral. En caso de no poder comunicarse oralmente podremos optar por una comunicación signada, mediante lengua de signos y /o bimodal y en el caso de no poder comunicarse de ninguna de estas comunicaciones, los logopedas dotamos a las personas que lo necesitan de sistemas alternativos-aumentativos de comunicación para que sean capaces de expresar sus ideas, sus sentimientos, en definitiva, de COMUNICAR.
En nuestro centro trabajamos con todos los rangos de edad, con los niños de una forma más lúdica y en grupos reducidos, para trabajar las habilidades sociales así como las necesidades que presenten cada uno, al igual que los adolescentes. Por lo que aunque se trabaje en grupo reducido, se tiene en cuenta las necesidades individuales, por lo que programamos dichos grupos lo más homogéneos posibles, por grupo-edad y/o problemática. Así como individualmente en los casos que se vean necesarios. Con los adultos sí que se trabaja a nivel individual, ya que, las necesidades a trabajar sobre todo en el ámbito social son diferentes.
Contamos con un equipo multidisciplinar, formado por fisioterapeutas, osteópatas, psicólogo, psicopedagoga, logopeda, profesionales de apoyo académico, profesionales en actividades extraescolares, y administrativos, todos ellos en continua comunicación para un fin común, el bienestar y la mejora de nuestros pacientes.